Sinds februari dit jaar is Christa Compas programmadirecteur van de Onderwijsregio Almere-Lelystad. Na vijf maanden maakt ze de balans op: waar staat de onderwijsregio nu en waar ligt de focus in schooljaar 2026-2027? Eén ding valt haar daarbij vooral op: de bereidheid van scholen en besturen om samen te werken aan oplossingen voor het lerarentekort.
Binnen Ambitie 1, het werven en opleiden van nieuwe medewerkers, zijn de resultaten goed zichtbaar, stelt Christa. “We hebben hier twee keer zoveel zij-instromers als het landelijk gemiddelde. En ook de doorstroom vanuit de Ad-PEP-opleiding naar de pabo groeit. Daarnaast wordt er steeds intensiever samengewerkt binnen het samen opleiden van toekomstige leraren.” Lees meer over Ambitie 1 in in het artikel ‘Investeren in de leraren van morgen‘.
Samen zoeken naar wat werkt
Ook binnen Ambitie 2 (professionalisering en behoud) worden stappen gezet, maar hier is het volgens Christa nog zoeken naar wat het beste werkt. “Mooi vind ik de gezamenlijke opleidingen voor start- en vakbekwame schoolleiders en de opleiding grootstedelijk leiderschap, waarbij schoolleiders ook een regionaal netwerk opbouwen. Daarnaast zijn we nog met elkaar aan het verkennen welke vormen van professionalisering het meeste opleveren als we die gezamenlijk organiseren, en welke beter binnen de eigen organisatie passen.”
De samenwerking binnen de onderwijsregio vraagt soms om nieuwe keuzes. “Niet alles hoeft gezamenlijk te gebeuren, maar op veel onderwerpen blijkt samenwerken juist meerwaarde te bieden,” zegt Christa.“Een voorbeeld daarvan is de ontwikkeling van gezamenlijke inval- en flexpools. Sommige besturen werken daar al mee, andere verkennen nog welke vorm het beste past.” Lees hier meer over in artikel ‘Invallen als kans om te groeien‘.
Vooruitkijken naar 2026-2027
Voor het komende schooljaar staan opnieuw stevige ambities op de agenda. “We zitten nu volop in de discussie over de doelstellingen die we met elkaar willen behalen,” vertelt Christa. “De komende maanden gaan we die ambities vastleggen. Daarbij betrekken we heel nadrukkelijk de scholen. Wat vinden zij bijvoorbeeld een haalbare ambitie voor het terugdringen van personeelstekorten? Hoe kunnen we de instroom in opleidingen vergroten? En hoe kunnen we medewerkers voor het onderwijs behouden?”
Een belangrijk speerpunt blijft het enthousiasmeren van studiekiezers. “Bij Porteum hebben leerlingen laatst les gegeven op basisscholen. Een heel mooi voorbeeld waarbij leerlingen zelf ontdekken hoe interessant een baan in het onderwijs is. Ik zou het mooi vinden als we dit soort succesvolle initiatieven vaker met de hele regio kunnen oppakken.” Ook komt er meer aandacht voor het voortgezet onderwijs. “De samenwerking met Stichting Proefwerk is daarvan een mooi voorbeeld.” Lees meer in artikel ‘Flevoland start uniek educatief leerjaar‘.
Ambitieus zijn
Tegelijkertijd wordt er verder gewerkt aan een regionale academie voor professionalisering. “We onderzoeken of we een lerarenberaad kunnen opzetten, zodat leraren zelf meer invloed krijgen op de inhoud van de academie. Ik hoop dat we daarmee iets neerzetten waar de hele regio enthousiast van wordt.” Ook toekomstgericht organiseren van onderwijs krijgt komend schooljaar meer aandacht. “We kijken hoe Andersom breder ingezet kan worden.”
En er is nog meer positief nieuws te melden. “Afgelopen week hebben we gehoord dat 25 woningen voor docenten bij het Annapark in Almere begin volgend jaar worden opgeleverd. We hopen dat ook dit bijdraagt aan het terugdringen van het lerarentekort.”
Christa besluit: “Wat mij betreft mogen we best ambitieus zijn. We weten dat de uitdagingen groot zijn, maar juist daarom moeten we blijven nadenken over wat er wél mogelijk is.”